把握與創發孩子每個可教育的機會

2015/8

如果我們給孩子一個「期待」，我們可能會得到許多「藉口」；如果我們給孩子一句「責備」，孩子可能給我們一些「抱怨」；可是，當我們將「信任」交給孩子時，孩子所回報我們的，可能是一個強而有力的「行動」 。 -李苑芳，2004

相遇．東新-淺談東新的過去與未來

2015/10

「相遇是缘」，我始終相信人和人相遇是種機緣。在東新二十餘載光陰的交相輝映中，已構築許多美麗動人故事，2015年8月1日能與東新相遇，為我是生命旅程中的一次幸運。

看見您孩子的與眾不同

2016/3

在這個極速變遷的世代，「教育」已經是全世界不管先進還是開發中國家優先努力的方向。然而，沒有一個人可以完整說明未來這群孩子需要甚麼能力，他們該學些甚麼？所以「你現在知道甚麼」，已經是相對不重要的事了，既然知道甚麼不再那麼重要，我們又何苦一直灌一些已知的知識甚至是過去的知識給孩子們呢！

教育當為孩子努力的事

2016/5

前幾天，接受一位高年級學生的專題採訪，可能是第一次經驗，孩子難免顯得緊張。本以為會是一些多數孩子所關心的生活瑣事，然而，每道題目的深度與價值，卻遠遠出了我的想像。除了關心學校未來的改建與發展外，在稚嫩又略羞澀的口氣下，孩子最後問了我，「校長，您希望讓我們東新的孩子能成為甚麼樣子?」看似童言童語，卻發人深省。

給孩子一個激勵的擁抱

2016/8

在前不久剛結束2016里約奧運中，相信大家對於大陸游泳女將傅園慧並不陌生。她因一句「洪荒之力」，在媒體與網路上爆紅，深受眾人矚目與喜愛。看完這則報導，讓我不經思索，是什麼樣的教育養成，能夠成就這樣一位在面對競賽壓力與結果表現時，還能展現出極高的正能量的運動選手？

共構優質的東新園

2016/8

大人只能看見一頂帽子，小王子卻看到一條蛇吞了大象。沒錯！大人是凡人，孩子是大師，大師不在深山裡，大師就在你懷裡。~摘自圓神出版《媽啊，一下迷路一下爆走》~

孩子的認同是因為你的堅持

2016/10

走路、說話、吃飯、唱歌，不論任何行為，人類多半藉由模仿習得，人與人彼此對待的方式更是如此。父母是怎樣的人、對人事物的反應、夫妻間的互動、對子女關愛的方式、信任和助人的意願，一舉一動都必然傳達出某些價值觀（天下雜誌，2012）。 

東新的挑戰與轉變-從美國經驗談雙語教學試行

2017/4

106學年度起，本校將從一年級開始，嘗試沈浸式雙語學習的試辦方案。屆時，除每週有2節課英語課外，另有6節將以英語為教學語言進行課程，這是教學的一大突破與嘗試；同時也是東新可能的轉變與挑戰！

東新三十卓越而立－慶祝東新創校30週年校慶

2016/5

歷史是由ㄧ個個人為的故事串連而成。30年前，東新國小在周乃文校長的精心籌畫與辛勤建設下，開啟了歷史。

非認知能力，幫助孩子成功！

2017/6

不知您是否和我一樣，特別容易被一些生命故事感動！這些故事之所以感動，是因為就發生在您我周遭，無論是拿到一手爛牌卻打出好結局；失敗了願意認錯改進，突破困境；或再苦也要堅持自己的熱情和生命呼召......。這一則則故事，在在告訴我們，生命多所磨練，成功不是打敗別人，而是超越自己，找到意義。然而，這樣的生命歷程，卻需要很多學校沒教、考試也考不出來的能力。

校舍拆除縮時

2017/10

1986年，東新在這塊土地上，歷經拆除、整地、破土與興建，孕育而生，提供了ㄧ座快樂、健康的學習天地。碧綠的校舍典雅宏偉，青翠的花園生機盎然，大門兩側椰林大道，是我們共同的記憶。「P」字型的建築，配合著斜陽、倒影，清風徐徐樹木搖曳，增添了這座城市森林小學的幽靜與不凡。2018年，東新進入校舍改建期，我們曾經熟悉碧綠宏偉的校舍，完成了階段性使命，走入歷史。面對您我熟悉的校園，在怪手一次次拆除下化為層土，我們心中好是惆悵更多不捨。然而，正如我們校歌中所傳唱，「基隆河畔，巍峨東新，如日東昇日日新」，我們相信，在不就的將來，東新將展現不同的風華與姿態，請您與我們共同期待。 

公立小學雙語教學？東新Online！

2018/2

東新國小雙語教學採CLIL學科整合模式，運用有趣的學科內容（Subject Content）以激發學生學習及運用目標語言（Target Language），提高小朋友對英語學習的興趣與動機。以下是課堂學習的兩個場景~

從新加坡經驗談東新雙語的實踐與展望

2018/7

在本市致力於雙語教育推動同時，新加坡的經驗的確值得關注與瞭解，然而新加坡是個多元種族的國家，實施雙語教育政策有其殖民背景（colonial background）與國家生存必要性（survival needs），加上他們長達50餘年的推動經驗與能量，因此，在推動雙語教育上，不可否認我們與新加坡存在著差異。此次南向參訪，在我們試圖透過新加坡推動雙語教育經驗做為實施參考的同時，我們必先理解兩者必然存在的差異性，進而從中尋找足供參採的經驗，以發展在地可行模式。

從課堂中看見雙語教學的關鍵與契機

啟動、行動、躍動與感動-東新雙語課程實踐歷程

2021/5

東新國小實施雙語實驗課程進入第四年，在多年不斷嘗試與實踐中，我們「感動」於教師長期投入、跨域合作與行政支持，「啟動」了雙語課程發展，開創課程教學新「行動」，讓教與學產生了新「躍動」。為此，本校雙語團隊參與109年度推動國中小雙語實驗課程績優團選拔，榮獲雙語教學團隊特優殊榮。

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